Психологічне консультування, психотерапія, психологічний супровід для батьків онлайн
Використання сучасних інтернет-технологій в рамках телемедицини дає можливість отримати психологічне консультування (для молоді та дорослих), психотерапія (когнітивно-поведінкова терапія/схема-терапія дял молоді та дорослих), психологічний супровід для батьків (надання потрібного алгоритму дій, включно з поведінковою терапією) онлайн
Завдання психологічної корекції формулюються залежно від свого адресату – дитини з аномальним розвитком чи особистості, яка має певні відхилення і труднощі в межах психологічної норми. Вони також визначаються змістом корекційної роботи:
- корекція розумового розвитку;
- корекція емоційного розвитку;
- корекція та профілактика невротичних станів, неврозів. Існують різні недоліки характеру, які підлягають психокорекції. Вони привертають увагу оточуючих і часто є предметом їхньої турботи.
Розглянемо типології вад особистісного розвитку людей, що перебувають у межах психологічної норми:
- підвищена збудливість, гнівливість;
- лякливість і хворобливі острахи;
- песимізм або перебільшена веселість;
- нестійкість, підвищена імпульсивність;
- конфліктність;
- упертість;
- байдужість;
- неохайність;
- брехливість;
- постійна жадоба насолод;
- надмірна активність чи пасивність;
- замкненість;
- хвороблива сором’язливість;
- схильність до крадіжки;
- негативізм;
- схильність до блукання;
- неуважність;
- деспотизм;
- надмірна безпорадність;
- жорстокість щодо тварин;
- зловтішність, знущання над оточуючими та ін.
Названі вади можуть бути відносно дискретними і стосуватися лише певних аспектів емоційно-вольової сфери чи мати більш тотальний характер і бути пов’язаними зі становленням акцентуації, провідних переживань, системи ставлень і ціннісних орієнтацій. Цей момент є важливим для діагностики і вибору видів психологічної допомоги особистості – корекції чи психотерапії, або корекції у межах психотерапії.
Основними етапами психокорекційної роботи є діагноз, прогноз, створення психологічно-педагогічної корекційної програми, її виконання та аналіз її ефективності. У діагнозі (на основі психологічної діагностики з використанням тестів) фіксуються показники психічного розвитку, їх відповідність нормам, формулюється гіпотеза щодо причин відхилень.
